Bordeaux Inno Campus « SAIGE-MONTAIGNE-COMPOSTELLE »

Notre territoire peut-il apporter des réponses à des problèmes sociétaux ? Au regard des rapports inter quartiers, des zones résidentielles, des usagers multiples et variées de l’espace, ou des populations très différentes de passage ou résidentes mais aussi des questions sociétales on pourrait aussi envisager la mise en place de solutions ou d’amorces de solutions. Elles ne s’opposent pas aux aménagements culturels ou de travail mais peuvent participer soit au renforcement des interventions d’acteurs existants soit matérialiser des passerelles internes ou vers l'extérieur, soit participer à la sérénité des rapports sociaux en faisant tomber des frontières immatérielles. Si la crise sanitaire autour du COVID a exacerbé certaines situations, elles ont toujours existé. Nous ne pouvons pas vivre sur ce territoire sans les voir, les entendre, en parler. Prévoir des lieux pour que les compétences citoyennes, médicales, intellectuelles, institutionnelles ou associatives puissent se rencontrer au service de la prise en charge de ces problématiques par des équipes multi disciplinaires et globales. Espace d’accueil des personnes en rupture familiale, de genres, sociales avec foyer, chambre de transition afin de ne laisser personne dehors et sans solution d’urgence… Une maison de la transmission des savoirs, des cultures et de la diversité avec la possibilité d’utiliser les ressources humaines, structurelles et physiques du territoire. Lutte contre l'illettrisme, soutien scolaire renforcé, décrochage scolaire ou sociétal, cours du soir, préparation aux écoles de métiers et des grandes filières, etc. Un zone d’accueil des gens du voyage et de scolarisation, pour apporter des réponses à l’installation sauvage. Ouverture de l’existant à des populations non initialement prévus etc. Bien sûr la priorité reste bien la valorisation de l’existant et ne passe pas forcément par des constructions nouvelles mais peut être par des affectations différenciées ou dans des mixités d’usages.